一类有关数列“插项”问题的解题探究

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摘要本文旨在面向同学们展示一类数列“插项”问题.通过对问题的分析处理,找到解决这类问题的一般方法.希望给同学们在后期备考中有所启示和帮助.在数列内容的学习和备考中出现了一类问题,如:在已知数列的基础上按照一定的要求,重新给已知数列插入一些项,再按照题目具体要求“重排”,从而构造得到新的数列.本文在此将此问题称为数列的“插项”问题.为了使解决问题的过程“可视化”,展示思考解决问题的过程,行文采用一边分析问题一边解决问题的方式.

作者王惠兰

机构地区乌鲁木齐市实验学校

出处《中学生数学》 2024年第17期46-47,共2页

关键词备考数列解题探究解决问题可视化问题的分析展示一类

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数学

2024年第17期

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