摘要
启发式教学强调学生的主体地位,将传统的以教师为中心的知识灌输模式转变为以学生为主体的引导式学习,它鼓励学生通过自主思考、积极探究来获取知识。在高中政治课堂中,这种教学方式的转变尤为重要。政治学科不仅承载着传授基础知识的任务,还肩负着思想建设和价值引领的重要使命。启发式教学能够通过教师的引导和启发,让学生在思考和探究中自主构建知识体系,从而加深学生对学科内容的理解和应用。因而探究启发式教学在高中政治课堂中的应用策略,对提升学生的学习效果具有重要的现实意义。对此,文章通过分析启发式教学在高中政治课堂中的应用价值,在此基础上探究启发式教学在高中政治课堂中的应用策略,以期为广大教育工作者提供有益的参考和借鉴,共同推动高中政治教学的创新与发展。
