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小学数学教学中巧妙融入数学文化实践路径探究
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摘要
在整个小学教育体系当中,数学属于一个重点内容,其在培养学生思维能力、实践能力、创新能力等方面发挥着重要的作用,这些能力都是促进学生实现全面发展的重要支撑。通过在小学数学教学活动中巧妙地融入数学文化,能够进一步丰富数学教学内容,激发学生学习兴趣,有助于提高数学教学成效。为此,文章先简要分析数学文化的定义,在此基础上研究小学数学教学中融入数学文化的意义,进而探讨小学数学教学中巧妙融入数学文化的实践路径,以期促进学生全面发展。
作者
谷生福
机构地区
甘肃省酒泉市金塔县中东小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2024年第7期147-149,共3页
关键词
小学数学
数学文化
实践路径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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