“双减”下小学“游戏化”的非纸笔化学业评价改革创新与实践

随着教育改革的不断深入,传统的纸笔测试评价方式已经不能完全满足现代教育的需求。特别是在“双减”政策背景下,小学教育教学面临前所未有的挑战和机遇。如何在保证学生学习效果的同时,减轻学生的学习压力,提升学生的综合素质,成为教育工作者需要解决的问题。介绍了广西壮族自治区北海市第二实验学校探索非纸笔化学业评价方式,开展以游戏化方式激发学生兴趣、减轻学生学业负担的校本实践,通过深入探讨“双减”政策背景下小学“游戏化”的非纸笔化学业评价的改革创新与实践,提出科学、有效的评价策略和方法。