点燃学生生活激情,激发学生创作灵感——教师节话题习作指导案例与反思

农村小学习作教学中存在师生都怕作文的问题,而巧妙运用习作指导方法,既能激活学生写作的原动力,又能迅速提升其写作能力,还能促进师生共同成长。采取行动研究法、案例分析法呈现指导过程及学生例文,结合教师节话题习作指导案例提出习作指导思路,即教师可采用燃激情引兴趣、创情境乐表达、扶过程利表达等指导方法,增强学生写作欲望,丰富学生情感表达,提升学生语言综合应用能力和写作质量。