基于环境资源的亲自然活动设计与实施策略

随着现代社会的高速发展,亲自然教育理念逐渐成为教育界关注的焦点。以江苏省南通市通州区金桥幼儿园特有的环境资源“嬉乐园”为例,探讨幼儿园如何利用特有的环境资源生成亲自然活动,并提高教育指导的科学性和针对性,保证教育活动的高效、顺利开展。