“双新”背景下心理地图构建在高中区域认知素养培养中的应用研究

在素质教育不断深入实施的背景下,高中地理学科需要以新课标和新教材为引领,全面推动立德树人根本任务落地落实。区域认知素养是高中地理四大核心素养之一,其旨在引导学生基于地理视角去认识和探究世界,了解不同区域的自然和人文特征,进而形成科学的地理观和区域发展观。就“双新”背景下如何在高中地理区域认知素养培养中加强心理地图构建与应用提出课题研究实践心得与做法,旨在推动高中生地理区域认知素养的培养。