基于叶圣陶“特设境遇”思想的小学语文教学情境创设路径探索

随着教育改革的不断深入,情境教学作为一种创新的教学方法,受到越来越多教育工作者的关注。基于叶圣陶的“特设境遇”思想,对小学语文情境教学的路径进行探索,提出通过构建生活情境、问题情境、多媒体情境、游戏情境等,提高学生的学习兴趣,培养他们的实践能力和创新思维。