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初中道德与法治生活化教学策略探究
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摘要
初中阶段是学生学习、成长的关键时期,帮助学生树立正确的三观,让社会主义核心价值观成为他们行事、做人的基本准则,是新时期思政教育的核心使命。故而,在初中道德与法治教学中,教师需要依托生活化教育思想,采用生活化教学策略,助力学生掌握最基本的道德伦理知识,并初步养成良好的法纪法规意识。在此过程中,教师应深入解读生活化教学内涵,解析生活化教学意义,采取最为恰当的生活化教学策略,助推学生有效学习,提升其道德与法治综合素养,培养其成为“三有”时代新人。
作者
陶淑怡
机构地区
江苏省南通市崇川区八一中学
出处
《求知导刊》
2024年第23期83-85,共3页
关键词
生活化教学
初中道德与法治
全面发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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