“五育融合”视域下小学胶板版画课程实践研究

在“五育融合”视域下,深入探讨新时代小学美术学科教学的实践与应用。研究发现,“五育融合”不仅对中小学生的全面发展具有深刻的理论意义,更在德智体美劳的实际培养中展现出重要的现实意义。特别是美育,作为“五育融合”的关键环节,是培育学生审美能力的核心载体。立足“五育融合”的视角,结合小学胶板版画的教学实践,借鉴已有研究,旨在为小学胶板版画课程的开展提供理论支持,并为“五育融合”的实践应用提供具体范例。