基于英语学科核心素养的词汇教学

词汇是语言的建构材料,是最小的能够独立运用的语言单位,也是实现英语学科核心素养培养目标的基础要素之一。因此,高中英语词汇教学不只是教授词汇知识,更应该将学科核心素养的培养渗透其中。目前,许多教师习惯于脱离语境孤立地教授词汇,导致学生学习效果不佳。结合普通高中英语课程标准对词汇学习的要求,笔者认为可以从以下三个方面入手提升词汇教学的实际效果。