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实验作文:提升三年级学生习作能力的重要策略

Experimental Composition:Important Strategies to Enhance Third-Grade Students'Composition Skills

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摘要实验作文是基于跨学科学习的一种习作教学策略,有助于提升三年级学生语言表达能力,发展思维能力,培养热爱科学的态度。当前实验作文课存在着学生过度关注实验本身,而忽视实验中的“人”“事”和表达的问题。教师需要以实验为载体,将实验中的“人”凸显出来,“物”活起来,“表达”丰满起来,引导学生在实验作文中习得写作方法,促进三年级学生习作能力的提升。

作者胡城华 Hu Chenghua

机构地区江阴市申港实验小学

出处《教师教育论坛》 2024年第8期30-32,共3页 Teacher Education Forum

关键词三年级实验作文习作能力

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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