小学低年级童话写作教学策略的研究

语文是我国义务教育阶段的一门重要学科。教师不仅需要关注学生的考试成绩,更要重视他们的语文综合能力。随着新课程标准的推出以及双减政策的实施,提升低年级学生的写作能力也成了一个引人注目的话题。教师要关注低年级学生的语文核心素养,提升其基础写话能力。课标要求,让学生写自己想说的话,写想象中的事物。童话故事内容符合低年级学生认知,语言优美丰富,是锻炼学生写作能力的好助手。