摘要
“三全育人”面临着全员育人“员”的主体地位如何强化、全程育人“程”的连续性如何实现、全方位育人“方位”的风险如何化解等问题,而新媒体矩阵作为由多个新媒体媒介元素连接形成的动态系统,可有效为高校“三全育人”建设赋予新动能。为构筑新媒体矩阵框架下的“三全育人”新模式,应按照强化建设意识,构建多元协同治理框架,加强专业队伍建设的工作路径全面推动“三全育人”建设。
出处
《传媒》
2024年第16期76-78,共3页
Media
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“新时代高校辅导员工作效能影响因素及评价研究”(项目编号:21JDSZ3028)
2023年度河北省高等学校科学研究项目“新时代河北省高校宣传思想工作效率提升研究”(项目编号:SQ2023223)的阶段性研究成果。
