基于认知语言学原理的高校英语语法课堂教学创新研究

Research on the Innovation of College English Grammar Classroom Teaching Based on the Principle of Cognitive Linguistics

阐述认知语言学的内涵和原则。分析高校英语语法课堂现状,如语法学习高于语法习得、语法教学偏离学生的认知、语法教学课堂实践性活动缺失等。结合实例,探究基于认知语言学原理的高校英语语法课堂教学创新策略。认为认知能力是学生学习语言、运用语言的基础,将认知语言学融入高校英语语法教学,为高校教师提高英语语法课堂教学效率提供了新思路和新途径,不仅能解决高校语法教学中存在的问题,还能帮助学生有效提高语法的认知水平和应用能力。