基于大观念的初中英语单元整体教学实践

Integrated Teaching Practice of Junior High School English Units Based on Big Ideas

阐述大观念与英语教学的概念。以牛津译林版初中《英语》八年级(下)Unit 5 Good manners为例,探索如何基于大观念进行英语单元整体教学设计,提出确定主题语境,选择恰当语篇;提炼大观念,挖掘核心问题;建构语言知识,设计驱动型教学任务;完善评价方式,实施“教—学—评”一体化等路径,旨在说明如何以大观念指引单元整体教学,如何在“双减”背景下高效完成单元教学,如何让学生通过单元学习发展英语能力,提高英语学科素养,解决实际问题等。