创设生成性游戏架构高品质生态

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摘要 “双减”政策拉开了幼儿教学提质增效的时代大幕,教师自觉为幼儿输送生活常识、技能提升以及习惯培养,智慧架构高价值的教书育人环境。为了架构高品质的人文生态,教师以生成性游戏为教书育人工作基点,辅助幼儿在自主性信息收集活动中进行知识汲取,在能动性实践操作活动中实现能力淬炼。因此,生成性游戏能够成为幼儿教学活动的落实支持,架构高品质教学生态.

作者朱春妮

机构地区平凉市崆峒区实验幼儿园

出处《视周刊》 2024年第14期46-46,共1页

关键词教书育人工作幼儿教学技能提升生活常识习惯培养人文生态信息收集实践操作

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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