实用性阅读与交流学习任务群统摄下的大单元教学

实用性阅读与交流学习任务群具备整合连贯的语文知识体系、以实践应用推动学习的理念,以及以文育人的教学价值。实用性阅读与交流学习任务群统摄下的大单元教学,可以深化语文课程设计的三维模式,落实以阅读和表达交流为核心的学习目标,强化观念层面的深度学习,促进“协同思考”。在教学设计阶段,须深入剖析课程标准与教科书内容,建立单元链;确定素养教学目标,优化阅读与交流实践活动;确立评价准则,持续优化教学评价。