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基于移动终端的中学语文智慧课堂教学实践
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摘要
智慧课堂具有个性协同化、智能跟踪化、工具丰富化、活动智慧化、思维高阶化、反馈及时化以及评价可视化等特点,能够实现强交互性、个性化、精准化和智慧化的教学效果。将信息技术和语文学科教学进行深度融合,能够提高教学效率和育人质量。
作者
曾明
机构地区
重庆市綦江南州中学校
出处
《中学语文》
2024年第24期36-37,共2页
关键词
移动终端
语文智慧课堂
教学模式
课堂评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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