在跨学科学习中提升语文读写能力

抓住“读写”,既能在跨学科学习中扎实地把控好联结其他学科的“度”,又能在坚持语文学科立场的前提下发挥跨学科学习的育人价值。从增加“读”的维度、丰富“写”的内蕴、促进思维发展三个层面阐述在跨学科学习中学语文、用语文的必要性与可行性。