论“层阶”鉴赏的语言、形象与意蕴——以初中现代散文为例

散文的“层阶”鉴赏,包括言语、形象、意蕴三个层面。文学言语在鉴赏中是基础。文学形象的生成过程、特征和鉴赏内容具有主观与客观相互融合、普遍与特殊相互融合、确定性与不确定性相互融合的特征。通过历史和哲学两个角度对文学意蕴进行鉴赏,突出了作品所蕴含的思想感情、精神主旨。