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浅析实验教学法对高中生地理思维的培养
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摘要
文章针对高中地理课堂的教学现状,以湘教版高中地理中的自然地理为例,在论述开展实验教学法对培养高中生地理思维意义的基础上,提出重视模拟实验应用、带领学生实地考察、运用数字模拟技术培养高中生地理思维的有效措施。
作者
陈春婵
机构地区
广西柳州市第一中学
出处
《中学教学参考》
2024年第25期96-98,共3页
Reference for Middle School Teaching
关键词
实验教学法
地理思维
培养与评价
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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