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新工科背景下优化理论与方法课程教学改革
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摘要
针对当前“优化理论与方法”课程教学不适应新工科人才培养要求的状况,分析该课程目前的教学现状与存在的问题,提出以问题为导向重构教学内容、基于知识特点活用教学方法、注重多元融合优化考核方式等教学改革思路,助力提升以实现知识、能力和素质的综合培养为目标的新工科人才的培养质量。
作者
冯凯
李莉
机构地区
山西大学计算机与信息技术学院
出处
《计算机教育》
2024年第6期183-188,共6页
Computer Education
基金
山西省高等学校教学改革创新项目(J20220056)。
关键词
优化理论与方法
教学改革
新工科
数据科学与大数据技术专业
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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