大学计算机基础课程实践教学探索

针对“四新”建设需求及传统大学计算机基础课程面临的问题,为提升课程质量,提出基于成果导向教育(OBE)的实践教学方法,从课程目标、教学内容、教学模式、教学评价等多方面对课程进行构建,以培养非计算机学生计算思维,促进信息技术与各专业融合,为大学计算机基础课程建设提供参考。