地域文化融入英语教师教育专业“中国文化概论”课程研究

目前英语教师教育专业“中国文化概论”课程忽视了对地域文化的解读和利用,需要探索教学内容、教学方法、考核方式与地域文化元素相融合的策略和方法。实践表明,充分利用地域文化资源,将其融入英语教师教育专业“中国文化概论”课程,有利于增强课程吸引力、感召力,丰富学生对中华优秀传统文化的整体性认识。