与儿童同步:幼儿园教师专业性的表达策略

幼儿园教师专业化要逐步走向专业性。专业性是达到专业标准基础上形成的综合感知、综合理解及职业信念与践行观念,既体现专业标准,又体现表达方式和实践路径。与儿童同步是新时代下幼儿园教师专业性的重要表达方式。儿童具备的人类属性、童年特性和儿童个性,需要幼儿园教师的尊重、关注与呵护。本研究提倡幼儿园教师积累和沉淀丰富的生活经验,还原儿童的生活形态;创造和提供多样的教育资源,引导儿童设计个性化教育内容;了解和掌握多学科专业知识,随时为儿童知识与技能需求提供支架。