初中物理跨学科主题学习活动设计——以“桥梁中的杠杆”为例

跨学科主题学习是落实新课改的途径之一。为提升区域教师对新课改理念的认识,进一步了解初中物理跨学科主题学习的基本教学样态及相应实施方法,通过对“桥梁中的杠杆”课例的深入探讨,探寻符合主动学习特征的连续性学习活动设计基本方法,提炼初中物理跨学科主题学习活动设计的基本流程与实施策略。