摘要
分析比较三版教材及相关文献中关于二氧化硫制取及其性质检验的内容,对现有实验存在的问题进行设计与改进。将注射器、医用输液袋和气体压力传感器等联合使用,实现气体制取、性质检验、气体收集及尾气处理等一体化实验设计,有效帮助学生构建“可逆反应”概念。改进后的实验具有操作方便、现象明显、绿色环保、便于理解等优点。
作者
万莉
杨新佳
夏晓丽
Wan Li;Yang Xinjia;Xia Xiaoli
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2024年第9期77-79,共3页
Education In Chemistry
基金
四川师范大学教改课题一流本科课程(线下型)“中学化学课程标准与教材研究”(编号:20210047SKC)
四川师范大学核心课程教改课题“中学化学课程标准与教材研究”(编号:20220118XKC)的研究成果。