吸纳、支撑与赋能:数字乡村建设中提升数字素养的治理路径研究

数字乡村不仅包含生产工具和治理方式的数字化,更关乎“人的数字化”,其核心在于农村群体的数字素养。通过案例比较研究,发现在数字乡村建设的探索期,农村群体数字素养的提升面临着内在需求“转译”缺失、自主发展空间受限和内生组织失位的困境。鉴于此,需要通过内外部力量的创新合作,以需求为导向,赋权增能为核心,逐步形成面向不同群体的分类赋能行动策略,渐次提升农村群体的数字素养,从而增强乡村数字化转型的内生动能。