园本教研:幼儿园保教质量的基石

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摘要教师的专业成长是幼儿园生存与发展的关键.园本教研是教师专业成长最直接、最有效的途径,也是幼儿园保教质量的基石,对推进园所课程建设、指导教育实践、促进教师发展具有积极的引领和助推作用.实践中发现园本教研存在缺乏问题导向、脱离教师主体、不够系统深入等问题.对此进行三个方面的探索:坚持问题导向,达成教研共识;明确活动主体,树立教研自信;紧扣专题内容,形成教研系统.

作者史翠萍

机构地区江苏省南京市乐仁幼儿园

出处《教育研究与评论》 2024年第7期102-106,共5页 Research and Review on Education

关键词幼儿园园本教研保教质量

分类号 G617 [文化科学—学前教育学]

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