深度学习视域下初中道德与法治议题式教学探析

就初高中教学衔接而言,在初中道德与法治教学中开展深度学习视域下议题式教学,实现教学内容和教学方法在不同学段的一致性,完成培育学生学科核心素养的共同目标,是初中阶段思政课教师应该深入思考和探索解决的问题。文章探讨了在初中道德与法治教学中运用深度学习的教育理念,借助议题式教学的实施方法,实现深度学习与议题式教学共同助力学科核心素养的培育策略。