摘要
缘起:幼儿园美育区域性实践的背景幼儿园美育是幼儿教育的重要组成部分,对幼儿发展具有多重促进作用,它不仅有利于幼儿艺术素养的提升,还能促进幼儿道德、精神、人格的发展。幼儿教育需要作为情感教育的美育的浸润,以此来提升幼儿审美素养、陶冶幼儿情操、温润幼儿心灵,最终实现以美育人、以美化人、以美培元的目的。
出处
《今日教育（幼教金刊）》
2024年第9期22-25,共4页
Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2019年度“教育家型教师和校长培养”专项课题“享受美育研究”(课题号:2019-WT-05)
中国学前教育研究会“十四五”滚动课题(第二批)“一日活动中幼儿‘数学语言’的策略研究”(课题号:G20230019)的阶段性研究成果。
