主观视点与心理距离--论动趋式“(X)来/去”的二语认知策略

动趋式尤其是复合式动趋式的引申用法,一直是二语教学中的重点和难点。主观视点调控着“来”和“去”的选择与使用,心理距离会影响趋向形式的选择。我们聚焦“主观视点”与“心理距离”这两条主线,基于意象图式和隐喻投射机制,在空间域、时间域及心理状态域等概念域中讨论几组动趋式“(X)来/去”的二语认知识解策略。将抽象位移转化为具象化空间演示,在其中找到言者观察参照点,知晓目标与对象的心理距离,这样才能给出更简要明晰的统一性解释。