基于核心素养培养的高中思想政治课议题式教学分析

为了满足学生的发展需求,教师可以在高中思想政治教学中巧用议题式教学模式,从总议题的选择、子议题的设置和议题的升华角度优化教学设计,引导学生积极参与学习活动,提高其参与社会生活的兴趣,使学生获得参与社会生活的经验和技能,形成正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的政治学科核心素养,为中华民族培养堪当民族复兴重任的时代新人。