基于Orem自理理论的精准健康教育对肝癌介入治疗患者自理能力、社会功能和生活质量的影响

Effect of precise health education based on Orem's self-care theory on self-care ability,social function,and quality of life in patients with liver cancer undergoing interventional therapy

目的:探讨基于Orem自理理论的精准健康教育对肝癌介入治疗患者自理能力、社会功能和生活质量的影响。方法:选择2022年1月至2023年6月在舟山医院行介入治疗的肝癌患者80例为研究对象,依据随机数字表法将其分为观察组与对照组,各40例。对照组采用常规健康教育,观察组在对照组基础上采用基于Orem自理理论的精准健康教育。比较两组干预前后肝癌介入患者自理能力、社会功能、心理状态和生活质量变化及患者满意度情况。结果:干预后,观察组患者自我观念[(26.17±3.45)分]、自护能力[(36.21±4.01)分]、自护责任感[(25.10±3.26)分]和健康知识[(38.71±3.92)分]均高于对照组的(21.34±2.26)分、(29.46±2.65)分、(18.21±3.35)分和(30.86±4.47)分(t=7.41、8.88、9.32、8.35,均P<0.001);观察组患者社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评分[(6.42±1.78)分]低于对照组的(8.87±2.39)分(t=5.20,P<0.05);观察组患者焦虑自评量表(SAS)评分[(42.18±4.34)分]和抑郁自评量表(SDS)评分[(41.45±3.75)分]均低于对照组的(48.23±3.79)分和(47.97±4.12)分(t=6.64、7.40,均P<0.001);观察组患者生理功能[(74.45±4.09)分]、社会功能[(65.49±3.81)分]、精神健康[(69.14±3.47)分]和情感职能[(73.49±3.36)分]均高于对照组的(60.28±2.78)分、(57.84±4.35)分、(58.65±3.21)分和(64.51±4.08)分(t=18.12、8.37、14.04、10.75,均P<0.001)。观察组患者总满意率[95.00%(38/40)]高于对照组[75.00%(30/40)](χ^(2)=6.27,P<0.05)。结论:基于Orem自理理论的精准健康教育可提高肝癌患者自理能力、社会功能和生活质量,且可改善患者心理状态及提高患者满意度。