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基于生活情境探究初中道德与法治教学策略
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摘要
初中道德与法治是一门生活元素极其丰富的科目,但是受传统教育思维的影响,当前的初中道德与法治教学存在诸多问题,如应试教育倾向明显、学生学习主体地位作用发挥不突出、理论性太强、脱离生活实际等。实践表明,基于生活情境,以生活教育理念为指导,让教学课堂散发生活气息,能够吸引学生学习兴趣,提升学习效率。因此,教师需要基于生活情境优化教学策略,实施教学创新,使教育与生活实际相结合,培养新时代高素质学生。
作者
张存喜
机构地区
甘肃省临潭县第一中学
出处
《学周刊》
2024年第30期110-112,共3页
Learning Weekly
关键词
生活情境
初中教学
道德与法治
问题
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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