“读思达”教学法视域下的高中语文整本书阅读教学实践

文章探讨了“读思达”教学法在高中语文整本书阅读教学中的具体应用。首先,介绍了“读思达”教学法的内涵,即注重阅读、思考和表达的教学方法。接着,分析了在“读思达”教学法视域下,高中语文整本书阅读教学的关键,包括引发阅读热情、提升思考深度和加强表达能力。最后,提出了具体的教学策略,如精选阅读材料、营造阅读氛围、分层阅读、引导辩论、鼓励写读书笔记和读后感受等。这些策略旨在激发学生的整本书阅读兴趣,提高他们的思考能力和表达能力,从而全面提升高中语文整本书阅读教学的效果。