摘要
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,职业教育必须以立德树人为根本,以技能人才培养为核心,坚持“以评教促建为中心,以校园文化为主线,以素质教育为载体,以指标体系为指南”。基于目前“学生评教”存在的问题,开展职业院校学生对教师“满意度”评价“数智化”建设,让评教更切合、更智能、更科学,让“满意度”更满意。
出处
《产业与科技论坛》
2024年第16期91-94,共4页
Industrial & Science Tribune
基金
重庆市2021年度“深化新时代教育评价改革职业院校教师评价试点校”资助项目(编号:32)、重庆市2022年度深化新时代教育评价改革试点项目“中职学校学生对‘教师满意度’评价改革试点”(编号:21)、重庆市教育科学“十四五”规划课题“职业院校多元美育环境创设研究”(编号:K22YG608687)
重庆市巴南区2023年度教育评价改革专项课题“职业院校学生对教师教学评价的改革实践研究”(编号:17)
重庆市巴南区2023年度教育评价改革专项课题“高职院校学前专业学生职业技能评价实践研究”(编号:18)成果。
