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高中数学必修教材统计内容比较研究——以人教A版、北师大版、苏教版为例

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摘要 从教材编排、概念呈现、教学结构、课后习题四个层面对人教A版、北师大版和苏教版高中必修教材中的统计内容进行分析,梳理各版本教材特点,提出教学建议:落实立德树人,发展核心素养;转变教学模式,倡导探究学习;优化课程结构,改进教学脉络.
出处 《数学通讯》 2024年第16期6-10,共5页
基金 2023年度中国商业经济学会教育教学改革规划课题“经济数学模型教学的数字化转型路径及策略研究”(课题批准号:20241030)成果。
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