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借审美创造《三素二朗》之力、赏古诗词之美——以三上第17课《古诗三首》教学为例
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摘要
2022年版课标核心素养中提出的审美创造,是指“学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力;涵养高雅情趣,具备健康的审美意识和正确的审美观念”。
作者
苏万英
机构地区
广东东莞市樟木头镇中心小学
出处
《小学语文教学》
2024年第27期37-39,共3页
关键词
核心素养
审美创造
语言文字
古诗词
审美经验
高雅情趣
审美意识
感受美
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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