基于深度学习的小学高年级语文课堂教学策略分析

深度学习指学生在教师的指导下突破表层知识点的学习理解,向更深层次挖掘知识的学习过程。在小学高年级语文教学中运用深度学习理念,设计具有一定挑战性的学习活动,能让学生在自主探究式学习中体验成功,在增强学生的学习自信心,激发学生的内在学习潜力的同时,践行核心素养培养要求,助力学生成长。基于此,提出问题牵引直面难点、转换角度解构文章、分析知识内在联系等策略。