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儿童立场下幼小双向衔接教育模式的探索与实践
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摘要
以儿童为中心的幼小双向衔接教育模式强调的是一种全面的学习,适合儿童的不同发展需求,这种模式的重点是构建无缝的教育衔接过程,整合两个阶段的课程内容和教学方法。基于此,对儿童立场下幼小双向衔接教育模式进行了概述,分析了儿童立场下应用幼小双向衔接教育模式的重要意义,论述了儿童立场下幼小双向衔接教育模式的探索与实践,包括整合课程设置、使用互动学习法、建立家长参与机制、加强情感教育、创新环境设计和完善评估体系等。
作者
范珂君
机构地区
复旦大学医学院幼儿园
出处
《求知导刊》
2024年第21期122-124,共3页
关键词
儿童立场
幼小双向衔接
教育模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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