读思达教学法在高中古代论说文思辨性阅读教学中的实施策略

古代论说文思辨性阅读教学离不开学生的阅读、思考、表达。读思达教学法是一种集阅读、思考、表达为一体的教学方法,契合古代论说文思辨性阅读教学要求。基于此,文章对在古代论说文思辨性阅读教学中实施读思达教学法进行了实践研究,以阅读、思考、表达为重点,阐述了相应的教学策略,希望能帮助学生切实投身于思辨性阅读中,获得良好发展。