期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深度学习视域下初中数学解题教学设计与实践研究——以“二元一次方程组”为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
深度学习以超越浅层学习为目的,指向学生的知识迁移与应用、批判与创造等高阶思维。文章从深度学习的视角出发,结合“二元一次方程组”一课教学案例,对初中数学解题教学设计与实践策略进行了研究。文章指出,教师可以从教学分析、教学活动规划、教学内容组织三个层面优化解题教学设计,希望为进一步提高初中数学解题教学设计质量提供参考。
作者
魏义德
机构地区
福州市长乐区鹤上中学
出处
《名师在线(中英文)》
2024年第27期46-48,共3页
Elite Teachers Online
关键词
初中数学
深度学习
解题教学
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
王慧.
借助思维训练,摆脱初中数学解题困境[J]
.数理天地(初中版),2024(11):36-37.
被引量:1
2
黄燕.
初中数学解题能力培养的基本措施——以2023年绵阳市中考数学第25题为例[J]
.数理化解题研究,2024(11):26-28.
被引量:1
3
戴艺清.
核心素养下初中数学运用微课开展解题教学的探究[J]
.当代家庭教育,2021(20):121-122.
被引量:3
4
杜娟.
以解题能力为核心的初中数学解题教学研究[J]
.数学之友,2022,36(20):19-21.
被引量:4
二级参考文献
7
1
缪晓菊.
正确分析:初中数学应用题解题教学的关键[J]
.数学教学通讯(初等教育),2014(7):38-39.
被引量:2
2
户素花.
初中数学方程组解题教学方法研究[J]
.中国农村教育,2019,0(24):84-85.
被引量:1
3
黄俊杰.
初中数学微课教学策略探究[J]
.天津教育,2020,0(6):26-27.
被引量:2
4
丁素琴.
在思考中探索 在拓展中创新——例谈初中数学解题能力培养的基本措施[J]
.数学教学通讯,2021(5):49-50.
被引量:1
5
朱晶晶.
初中学生数学解题中的思维障碍研究[J]
.数理天地(初中版),2023(13):31-32.
被引量:1
6
赵静静.
发展学生思维能力 提升数学解题效率[J]
.数理化解题研究,2023(20):53-55.
被引量:1
7
杨晓霞.
如何提高初中数学应用题解题教学效率[J]
.启迪与智慧(中),2015,0(5):49-49.
被引量:1
共引文献
5
1
张立业.
微课培养初中生数学核心素养的利器[J]
.学苑教育,2022(22):62-63.
被引量:1
2
孙崇美.
初中数学解题能力培养教学创新策略刍议[J]
.学苑教育,2023(31):19-21.
被引量:3
3
魏育玲.
微课在初中数学教学中的应用研究[J]
.数学学习与研究,2023(32):14-16.
被引量:1
4
曹雨洁.
初中数学教学中学生解题能力的提升策略[J]
.数理天地(初中版),2024(7):40-42.
被引量:2
5
祁莉莉.
以解题能力为核心的初中数学解题教学研究[J]
.数理天地(初中版),2024(16):27-28.
1
卫环环.
“微型空气质量‘检测站’的组装与使用”跨学科实践教学设计[J]
.化学教学,2024(9):61-67.
2
高擎.
例析数形结合思想在高中数学中的应用[J]
.中学数学,2024(17):67-68.
3
张霞峰,张盼盼,柳畅,黄桂胜,吴茜.
课程思政融入理实一体化课程的教学设计与实践[J]
.汽车维修技师,2024(18):108-109.
4
胡爱华.
基于思维导图的小学数学复习课教学设计与实践[J]
.基础教育论坛,2024(16):77-79.
5
王静.
融入课程思政的高职高等数学教学设计与实践[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2024(10):0154-0157.
6
周存亮.
高中物理解题优化措施探析——以“力学”为例[J]
.数理天地(高中版),2024(16):40-41.
7
施瑞.
逆向思维在初中数学解题教学中的应用思考[J]
.试题与研究,2024(15):55-57.
8
尹璐,杨学坤,刘雁征,李小明,李文龙.
基于职业院校教学能力比赛的植物工厂环境调控项目教学设计与实践[J]
.农业工程,2024,14(9):154-159.
9
史小莉.
基于大概念的小学英语单元整体教学设计探讨[J]
.教育界,2023(35):113-115.
被引量:3
10
陈冠峰.
深度学习视野下高中数学大单元教学策略研究——以“立体几何初步”为例[J]
.数学大世界(中旬),2023(5):3-5.
名师在线(中英文)
2024年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部