“教育信息化2.0”背景下职业院校英语教师信息化教学能力的调查与提升研究

本研究在“教育信息化2.0”背景下,探讨了山东省8所职业院校英语教师的信息化教学能力。通过问卷调查和半结构化访谈,研究了教师在信息技术应用、教学设计、资源利用和教学评估方面的现状及其所面临的挑战。结果表明,教师对信息技术的基本操作较熟悉,但在技术与教学内容整合、互动教学活动设计等方面存在明显不足。研究揭示了教师信息化教学能力受到培训系统缺乏、资源不足和环境支持欠缺的制约。基于此,提出了系统化培训计划、专业发展支持、资源共享平台建设和持续评估机制等改进措施。本研究旨在提升职业院校英语教师的信息化教学能力,为教育改革提供科学依据和实践指导。