随趣而为,顺势而动--幼儿园班本课程探究实践

班本课程作为幼儿园教育的重要组成部分,其开发和实施与幼儿的日常生活紧密联系。通过班本课程,教师能够更好地满足幼儿个性化的学习需求,培养他们的创造力、想象力和问题解决能力。本文以中班班本课程“风的秘密”为例,深入分析了在课程游戏化理念指导下,如何立足儿童视角,追随儿童发现,满足儿童需求,并以此为基础建构和实施生成性班本课程。