“大单元教学”与“作业设计”一体化探究——以“人体的新陈代谢”为例

Explore the integration of"large unit teaching"and"assignment design":Taking"human metabolism"as an example

大单元教学是帮助学生构建完整知识体系的重要保障。通过驱动性问题引领的整合式教学方式,解决真实情境中的生物学问题,基于可视化的“课前、课中、课后”“三学”作业促进并评价学生对知识的内化,促使学习真正发生,培养学生的生物学学科核心素养。