期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“大单元教学”与“作业设计”一体化探究——以“人体的新陈代谢”为例
Explore the integration of"large unit teaching"and"assignment design":Taking"human metabolism"as an example
原文传递
导出
摘要
大单元教学是帮助学生构建完整知识体系的重要保障。通过驱动性问题引领的整合式教学方式,解决真实情境中的生物学问题,基于可视化的“课前、课中、课后”“三学”作业促进并评价学生对知识的内化,促使学习真正发生,培养学生的生物学学科核心素养。
作者
汤晓蓉
Tang Xiaorong
机构地区
山东省威海市古寨中学
出处
《生物学通报》
CAS
2024年第6期25-28,共4页
Bulletin of Biology
关键词
大单元
驱动问题
情境
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨星儿,吴晓霞.
核心素养背景下教学设计初探——以“探究人体的呼吸运动”为例[J]
.中学生物教学,2024(18):44-46.
2
叶红翠,王培花.
指向核心素养的项目式实验教学设计与实践——以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”为例[J]
.安徽教育科研,2024(27):93-95.
3
陈昌林,陆泽娜.
基于项目式学习的初中信息科技大单元教学实践与探索——以“向世界介绍东莞”单元学习为例[J]
.中国信息技术教育,2024(18):42-44.
4
卷首语[J]
.电子政务,2024(9).
5
陈月.
指向核心素养的名著项目式阅读模式探索——以《三国演义》为例[J]
.语文教学与研究,2024(8):90-95.
6
滕之先.
“跨媒介阅读与交流”的项目化学习探索[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2024(7):59-62.
7
郭鹏程.
任务驱动下小学语文单元教学的建构[J]
.漫友,2023(12):0089-0091.
8
丁康伟.
例谈初中生物学概念教学的有效策略[J]
.漫友,2023(5):0109-0112.
9
金菊香.
跨学科整合在初中化学教学中的应用实践[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2024(10):0208-0211.
10
王志良.
长江魂 幸福情:基于跨学科实践的“长江生态文明”主题课程教学[J]
.求知导刊,2024(23):50-52.
生物学通报
2024年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部