简化版ADI教学模式在初中生物学教学中的应用——以“性状由基因控制”为例
The application of simplified ADI model in Biology teaching at junior high school:Taking"character controlled by gene"as an example
摘要
科学思维能力的提升是学科核心素养培养得到有效落实的重要表现。以“性状由基因控制”一课为例,阐述如何将简化版论证探究式(argument-driven inquiry,ADI)教学模式应用于初中生物学,实现问题探究和论证活动的有机结合。尝试多种科学思维的培养方式,切实有效地提高学生的学科核心素养。
作者
武静
徐扬
薛秀花
Wu Jing;Xu Yang;Xue Xiuhua
出处
《生物学通报》
CAS
2024年第6期72-75,共4页
Bulletin of Biology
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