“五导五学、德智共进”课堂教学模式下的《边城》教学例谈

为了响应高中“三新”改革培养学生正确价值观、必备知识和关键能力的要求,北海市合浦廉州中学创建“五导五学、德智共进”课堂教学模式,以《边城》教学案例分析“五导”教学手段的运用和“五学”教学策略的实施,强调教师根据教学内容和学科特点设置问题情境,关注学生在课堂上的参与度和自主合作探究的有效性,帮助学生提升关键能力、核心素养,形成正确的价值观,实现“德智共进”的教学目标,落实立德树人的根本任务。