新一轮“双一流”背景下地方高校学科建设的逻辑意蕴、行动偏差与路径矫正

地方高校学科建设是新一轮“双一流”建设的重要内容。地方高校学科建设应遵循学科高质量发展的实践逻辑、学科治理体系和治理能力现代化的历史逻辑,以及服务区域经济社会发展的需求逻辑。然而,当下地方高校存在学科建设过度行政化、学科文化生态过于功利性和资本化、学科资源配置过于集中及学科评价制度过于“物化”的行动偏差。为此,在地方高校学科建设中,要构建“政府—高校—学院”的学科治理体系,确保教授委员会的学科决策地位;应平衡“实用”学科与“永恒”学科的关系,构建开放的学科文化生态;应努力构建增值导向的学科评价制度,体现“学科人”话语权;应优化学科资源配置,建立分层分类的学科资源投入体系。